Desarrollo curricular y aulas digitales

 Hoy, viernes 28 de febrero al principio de la clase tuvimos tiempo para continuar con la elaboración de nuestra imagen digital. Fuimos revisando dudas con el profesor hasta que llegó el momento de la exposición. Llegó el momento de la exposicion del tema "Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje (cap. 11)". Este grupo está formado por: Verónica López Butrón, Alicia Pérez Rufete, Jorge Cano Núñez e Ivselin Popov. Poco más podemos destacar de este viernes. Así que buen fin de semana a todos, hasta el miércoles próximo.

¡Buenos días compañer@s! El miércoles comenzamos la clase con la explicación de la imagen digital. La imagen digital es una representación bidimensional de una imagen a partir de una matriz numérica, frecuentemente en binario. En esta práctica debemos hacer un cartel que llame la atención a los alumnos y que les informe de algo. Más tarde, se expuso el tema de "La informática y los multimedia: su utilización en infantil y primaria (cap. 10)". Este grupo está formado por: Elisa Sánchez de la Nieta Gil, Lucía Mula Cabrera, Andrea Lorenzo Sánchez y María Ros Mateo.

¡Hola a todos! Hoy el profesor no ha asistido al aula. Por ello, en las parejas en las que estábamos, procuramos acabar con nuestra práctica de la Webquest. Mi compañera y yo hemos logrado acabar la nuestra. Esta trata sobre el Sistema Solar. Es una Web preparada para 1º de Primaria en la que los alumnos conocerán los aspectos más importantes del Sistema Solar (asteroides, cometas y planetas). En la presentación del tema hemos facilitado un vídeo (podéis echarle un vistazo: ) Después, encontramos un apartado que se llama: Personajes del universo. En él encontramos una breve explicación de asteroides, cometas y planetas. En este último, tras decir algunas relevancias de ellos, nos centramos en el planeta Tierra. En cada uno de los apartados los alumnos, tras leer la teoría, encuentran una actividad. Al acabar esos tres apartados, encontraremos una Actividad final en la que se agrupará a los alumnos en grupos de 3 personas, y, más tarde, una tarea para jugar con una ma...

Hoy, miércoles 19, como la mayoría de días, hemos dividido la clase en dos partes: En la primera de ellas el profesor explicó el principio de la práctica de la PDI. Esta es la próxima práctica que llevaremos a cabo proximamente. En la sengunda parte de la clase uno de los grupos expuso su tema: "La imagen fija en la enseñanza: la utilización educativa de los pósteres, fotonovelas y murales multimedia (cap. 5)". Este grupo está formado por: Sara Rigal Cárcel, Daniela Vargas Navarro, Asunción Ruiz Clares y Sergio Saura Ruiz.

Buenos días compañeros. Sé que vengo con retraso para contar la clase del viernes pero más vale tarde que nunca. Como bien sabéis, comenzamos con el principio de la práctica siguiente. Mi compañera de grupo y yo comenzamos con una pequeña "lluvia de ideas" para ver qué podiamos hacer y nos pusimos manos a la obra. No voy a adelantar nada del trabajo para intentar sorprender con nuestro trabajo. Después, para acabar, un grupo realizó su exposición sobre "Los Nuevos escenarios para la formación. La integración curricular de las TIC (cap. 3)" que la verdad considero que se la curraron bastante. Este grupo está formado por: Macarena Sirvent Gómez, Ángela Botella Martínez, Andrea Escorihuela Dolz y Almudena Colón Calvo. Así a grandes rasgos no puedo destacar mucho más sobre la clase. Por eso mismo, nos vemos el próximo día con más.

Buenos días. Como cada día, haré una pequeña recopilación de la clase de ayer. Comenzamos la clase con la explicación del funcionamiento de una website. Más tarde, se explicó como funcionaba una PDI. Ambas, fueron explicaciones para las prácticas siguientes. Para acabar la clase, uno de los grupos de trabajo expuso su tema " La competencia digital de los estudiantes: elementos clave para el desenvolvimiento de la sociedad de la información (cap. 2)". Para finalizar su exposición, como todos los grupos, nos facilitaron el cuestionario mediante un kahoot. Este fue de preguntas medianamente sencillas. Este grupo está formado por: Sergio Macià Lloret, Álvaro Manchón Redondo y Gaspar Manresa Pérez

TEMA 3.- EL DISEÑO, LA PRODUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN DE TIC APLICADAS A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (Capítulo 4) Trabajo elaborado por:  Álvarez Martínez, Luz María  Ibarra Poveda, Vicente  Merouani Taha, Oussama  Sesma Corrochano, Itziar PRESENTACIÓN  

Hola compañeros! ¿Qué tal llevais el fin de semana? Espero que haya ido de maravilla Hoy quería contaros un poco como fue la clase del viernes a aquellos que no fuisteis y recordarlo a aquellos que sí. Pues bien, al inicio de la clase el profesor estuvo explicando un par de cosas de las prácticas y del trabajo que estamos llevando a cabo. Después habló también del curso que tenemos que realizar de la biblioteca. Estuvo explicando unas cuantas cosas más y, a continuación, cada grupo continuó haciendo su trabajo.

Hola compañeros! ¿Ha ido bien el día? Bueno la clase de hoy ha sido algo entretenida. EL profesor ha explicado una parte del trabajo que debíamos hacer y cada uno, con sus respectivos grupos, ha comenzado a hacerla. Debíamos hacer un esquema de los capítulos a los cuales hace referencia nuestro trabajo. Creo que está bastante bien lo de trabajar en equipo para así compartir los aprendizajes sobre un tema de cada uno de nosotros y plasmarlos en los trabajos. Puede ser una forma divertida de aprender cosas nuevas y con gente que ronda la misma edad. También nos han explicado el nuevo curso de la biblioteca. Personalmente, la clase de hoy no ha estado nada mal.

Comenzamos con el blog! Hola compañeros! Soy Luz María. Hoy os voy presentar mi blog. Este blog será utilizado en la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales. En él, tras cada sesión, cometaré algunos aspectos que más haya destacado de la clase.  Espero que os guste mi blog y los comentarios que haga sobre cada tema. Por último, hoy en clase hemos estado hablando del Kahoot. El Kahoot es una plataforma para realizar cuestionarios que se utiliza para mejorar y profundizar el aprendizaje. 

HOLA MUNDO